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XTS594-EL Introduction to Systematic Theology 神學精華 (E-Learning)
Instructor 教師: 陳愛光牧師、雷雪倫博士
E-mentor 網路導師:蔡皓敏
學生能明白神學在基督徒生活中的重要性,同時對信仰的各主要部份有一基要的概念。
日期 (2022) |
課程 |
主題/內容 |
4/11 |
第1講 |
總論與聖經 |
4/18 |
第2講 |
神 |
4/25 |
第3講 |
神、基督 |
5/02 |
第4講 |
聖靈 |
5/09 |
第5講 |
聖靈、天使與鬼 |
5/16 |
第6講 |
人和罪 |
5/23 |
第7講 |
救恩 |
5/30 |
第8講 |
救恩 |
6/06 |
第9講 |
末世 |
6/13 |
第10講 |
教會 |
教科書
1. 雷雪倫。《認識三一真神:基督教神學入門 (上) 》。基督使者協會,2021。
2. 楊慶球。《會遇系統神學》。中國神學研究院出版,天道書樓代理。
其它參考書
3. 陶恕。《認識至聖者》。薛玉光譯。香港:播道會,1988。
4. 巴刻 (J. K. Packer) 。《認識神》。尹妙珍譯。香港:福音證主,2003。
5.
巴刻 (J. K. Packer) 。《簡明神學:傳統基督教信仰指南》。台北:更新傳道會,1999。
6.
米爾恩 (Bruce Milne) 。《認識基督教教義》。台北:校園書房,1992。
7. 陳若愚。《基督、聖靈與救贖:基督教要義導覽》。香港:基道,2010。
8. 陳若愚。《教會、使命與聖禮:基督教要義導覽》。香港:基道,2018。
1. 神的屬性作業 (20%) :選三個神的屬性,
a) 寫一個應用的原則:因為神是···,所以我們應當··· (提示:榜樣性或關係性的關係)
b) 寫一個見證此屬性的經歷
c) 寫一個立志 (我要···,以應用此屬性)
2. 考試 (50%) :
a) 期中考,包括前五課講義及堂上講授的內容 (25%)
b) 期末考,包括後四課講義及堂上講授的內容 (25%)
3. 期末讀書報告 (20%) :從教科書或其它參考書中挑選一本書,寫下中文500 - 800字或英文400 - 600字的讀書報告。內容包含:
a) 摘要書中要點 (20 ~ 30%)
b) 閱讀後的心得 (70 ~ 80%)
4. 課堂參與 (10%)
註:遲交功課會扣分
XPC529-EL FOCCUS 輔開思婚前協談導引員培訓
林國亮牧師
Rev. Kuo-Liang Lin, Ph.D.
- 正道福音神學院前院長
- 家庭事工教授
- 普渡大學家庭研究博士
- 30年資深婚姻家庭事工專家
- 華人唯一祖父級FOCCUS訓練師
輔開思 婚前協談導引員培訓
FOCCUS Facilitator Training
品質 高信度與效度的問卷
管道 親和性強的中文介面
輔導 可深可廣的焦點導引
果效 增進溝通了解與成長
「輔開思婚前檢測問卷」的內容與其他具有高信度與效度的優質婚前問卷內容相近,都包括個性、原生家庭、溝通與衝突處理、親密與性、朋友與興趣、財務、信仰、子女教養等。但是「輔開思婚前檢測問卷」第四版的中譯版有更多如下特點:
1. 「輔開思」是由天主教的大學和教會所研發,其婚姻觀與基督教極其相近。內容上,關於信仰的比重也較其他問卷更多(共16題),讓未婚情侶對此有更廣、更深的討論。
2. 「輔開思」特別提供了四方面的題庫給信仰歧異、同居、離婚與再婚,以及攜子再婚的婚前情侶討論,幫助他們在婚前就正視這些議題。
3. 第四版「輔開思」檢測問卷的題目有大幅度 (85%) 的變動更新。中文版由美國正道福音神學院的團隊以極嚴謹的態度,按著「信、達、雅」的原則,翻譯成全新的中文訓練手冊及問卷。
4. 由於「輔開思」總部是非營利機構,其導引員的訓練費和問卷檢測費比其他相似問卷的收費相對低廉許多。加上情侶可以直接在網上進行中文問卷作答,使輔開思問卷更具便捷平價的親和力。
5. 一般婚前檢測問卷只訓練諮商人員和教牧人員。由於牧者們多非常忙碌,「輔開思」刻意開放訓練經牧者推薦的一般信徒,稱之為「導引員 facilitator」
XOT549-EL 舊約五小卷研讀
藉由本課程,希望同學們能夠:
1. 完成五小卷經文閱讀
2. 簡述五小卷的信息內容和重要的神學主題
3. 解釋並能欣賞五小卷在聖經中的重要性
週 |
日期 |
授課內容 |
作業和完成日期 |
1 |
4/11 |
簡介、路得記1 |
課堂討論 01 (4/17 due) |
2 |
4/18 |
路得記2 |
課堂討論02 (4/24 due) |
3 |
4/25 |
路得記3 |
課堂討論 03 (5/1 due) |
4 |
5/2 |
以斯帖記1 |
課堂討論 04 (5/8 due) |
5 |
5/9 |
以斯帖記2 |
課堂討論 05 (5/15 due) |
6 |
5/16 |
傳道書1 |
課堂討論 06 (5/22 due) |
7 |
5/23 |
傳道書2 |
課堂討論 07 (5/29 due) |
8 |
5/30 |
課堂討論 08 (6/5 due) |
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9 |
6/6 |
課堂討論 09 (6/12 due) |
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10 |
6/13 |
讀書心得 (6/18 due) |
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期末作品 (6/26 due) |
請選擇一本來讀:
a. 五小卷總論:
· Barry G. Webb。《五彩繽紛:舊約五小卷從文學、神學、歷史的眼光來讀雅歌、路得記、耶利米哀歌、傳道書與以斯帖記》。邵亭怡譯。台北:友友文化事業有限公司,2006。
· 英文原版:Barry G. Webb. Five Festal Garments: Christian Reflections on the Song of Songs, Ruth, Lamentations, Ecclesiastes and Esther. Downers Grove, Ill.: InterVarsity Press, 2000.
b. 路得記:
· 黃天相。《路得記:恩惠的故事》。香港:明道社,2009。
· 曾立華。《生命線上的解讀:從路得記看門徒的人生遭遇》。香港:明道社,2013。
· 周永健。《路得記》。普天註釋系列。香港:天道書樓,2017。
· 哈伯德。《路得記》。談采薇和邢立君譯。麥種聖經註釋系列。South Pasadena, CA: 美國麥種傳道會,2014.
c. 以斯帖:
· 蔡金玲。《以斯帖記》。天道聖經註釋系列。香港:天道書樓,2012。
· 蔡金玲。《以斯帖記》。普天註釋系列。香港:天道書樓,2018。
· 卡蓮‧喬布斯。《以斯帖記》。譚愛珍譯。國際釋經應用系列。香港:漢語聖經協會,2007。
· 弗斯。《以斯帖》。秦蘊璞譯。聖經信息系列。新北市:校園,2013。
d. 傳道書:
· 謝慧兒。《傳道書:試看人生》。明道研經系列。香港:明道社,2005。
· 吳仲誠。《蒸汽人生:傳道書教我的生命智慧》。新北市:校園書房,2019。
· 桂丹諾。《從傳道書傳講基督》。吳怡瑾譯。麥種聖經註釋系列。South Pasadena, CA: 美國麥種傳道會,2020.
e. 耶利米哀歌:
· 唐佑之。《耶利米哀歌》。香港:天道書樓, 2005。
· 楊東川。《陽光與陰霾:路得記和哀歌釋義》。台北:道聲,2016。
· 高銘謙。《耶利米哀歌:悲哀質問與盟約盼望》。明道研經系列。香港:明道社,2017。
· 萊特。《耶利米哀歌:禱告的眼淚》。黃從真譯。聖經信息系列。新北市:校園書房,2016。
f. 雅歌:
· 謝挺。《雅歌:情牽永約》。明道研經系列。香港:明道社,2016。
· 黃朱倫。《雅歌》。天道聖經註釋系列。香港:天道書樓,1997。
· 黃朱倫和吳仲誠。《天長地久雅歌情》。台北:校園書房,2004。
· 唐佑之。《歌中之歌:雅歌誦詠》。二版。香港:浸信會神學院,2005。
作業項目 |
百分比 |
備註 |
(中英文皆可) |
25% |
選擇一:從閱讀書目中挑選一本書來讀,並寫下1250字以內的讀書心得。 選擇二:如果找不到書來讀,請同學讀完五卷書卷(路得記、耶利米哀歌、傳道書、雅歌、以斯帖記),然後寫下每卷書的閱讀心得,一卷書至少250字的心得左右,5卷書至少1250字心得。 |
30% |
請從下方選擇一題作為期末個人作品: a. 與五小卷有關的創意作品(例如:繪畫、詩歌或詩詞) b. 探討女性在其中一卷書中的角色和重要性(1000-2000字以內) c. 探討五小卷其中一卷書中的神人關係(1000-2000字以內) d. 探討聖經若缺乏五小卷,我們對神、對人的認識會有哪些損失?(1000-2500字以內) e. 如何應用五小卷在人生季節或屬靈經歷?(1000-2500字以內) |
|
課堂討論 |
45% |
每週參與問題討論(4分)且回應其他同學的分享(1分)。 |
XCE556-EL Christian Self Understanding And Growth 自我認識與成長
劉王仁美師母出生於傳道人的家庭, 1970 年畢業於台灣大學圖書館系,獲得文學士學位, 1992 年畢業於福樂神學院獲得基督教文學碩士學位, 2002 年獲得美國正道神學院教牧博士( D.Min)。與丈夫劉富理牧師一同牧會多年
課程目標:
1. 肯定自己在神眼中的地位及角色
2. 瞭解自己的性向及恩賜
3. 在靈命、家庭角色、人際關係及其他方面的成長,帶來健康的個人、家庭及教會。
從神學、聖經肯定人在神眼中的價值,瞭解自己的長處及缺欠,進而走向成長之途,發揮神在個人生命中的計劃及旨意。
教 科 書 :
• 克勞德、湯森德。《成長神學》。劉如菁譯。台北:校園書房,2004。
• 史邁利。《關係DNA》。趙燦華譯。加州:美國麥種傳道會,2005。
• 黃孝亮。《作基督的管家》。台北:校園書房,1996。
• 彼得‧史卡吉羅。《培養高EQ的靈命》。美國加州:美國麥種傳道會,2007。
• 華理克。《標竿人生─建立目的導向的人生》。賓州:基督使者學會,2003。
• 鮑伯‧班福德。《人生下半場》。楊曼如譯。台北:雅歌出版社,2001。
參考書:
• 唐麥西、麥堂納和麥高登。《如何自我成長》。柯美玲譯。台北:中國主日學協會,1993。
• 奧斯本。《了解自己》。羅黃振池譯。四版。台北:中國主日學協會,1993。
• 奧伯格。《褥子團契》。屈貝琴譯。台北:校園書房,2005。
• 史考特.史丹利。《承諾。婚姻的保鮮膜》。馬永年和梁婉華譯。台北:校園書房,2005。
• 利奧雯。《男女為何大不同》。趙瑋譯。台北:校園書房出版社,1999。
• 克勞德亨利、湯森德約翰 。《過猶不及-如何建立你的心理界線》,蔡岱安譯。洛杉磯:台福傳播中心,2001。
• 麥道衛。《本性風格》。廖愛華和吳梅蘭譯。再版。台北:中國學員傳道會,1987。
• 維琴尼亞薩提爾。《新家庭如何塑造人》。吳就君譯。台北:張老師,1994。
• 珍妮特洛克比。《饒恕的藝術》。湯麗蘭譯。台北:中國學員傳道會,1994。
• Keirsey, David. Please Understanding Me II.:Temperament character Intelligence. Del Mar, Ca.: Prometheus Nemesis Book Co., 1998.
培育中心同學作業:
1. 每日寫靈修心得、靈程雜記 。(不必交) 。(20%)
2. 閱讀書目中任選一本,寫讀書報告。(依照神學院規格)(40%)(6/26日至7/10日兩週內交)
3. 每一課後寫上課心得,約五百字。(40%)
進度與大綱:
1. 序論
介紹課程
2 認識自己
認識「人」在神眼中的地位
從神學觀點看男人與女人的地位
認識男女的特質及差異
3. 認識自己的性向
認識自己的屬靈恩賜
4. 與神關係的成長
5. 與人關係的成長
6. 其他方面的成長
XCE537-EL 讓教會的教育事工動起來
來自台灣台南,初中時和家人移民至美國南加州,加州大學爾灣分校心理學學士,正道神學院道學碩士,百歐拉大學塔伯爾神學院教育博士。曾參與宣教、教會牧養、福音機構的服事,現從事神學教育,教授教育研究和靈修課程。喜歡在心理學,神學,教育,靈修學領域之間探索,有數年靈性陪伴的經驗。著有:《靈性操練入門:從心跟隨耶穌-馬可福音靈修信息》、《恢復教會教育的生命力:十個關鍵的理念》,Youtube 頻道「華時珍的心靈咖啡館」,微信公眾號:放洋學堂ABC。結婚十七年,兩個孩子,分別在高中,初中。
彭怡珍老師 :我常常在別人的故事裏發現神的愛,我喜歡在思想的碰撞裏得到框架外的驚奇,生命是神的恩典,耶穌是使生命完整的起點.
a. 認知方面:能夠說出和分辨教會裏基督教教育的需要
b. 情感方面:渴望更了解和更好的評估會友的靈性成長
c. 行為方面:能夠做出簡單的教育設計,包括清楚的目標和過程
I.
日期 |
內容 |
作業 |
4/12 |
1. 課程簡介,何為基督教教育?
|
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4/19 |
2. 聖經裏的基督教教育
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閱讀 人如何改變一至三章 |
4/26 |
3. 基督徒塑造的原則
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5/3 |
4. 認識你的會眾
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訪談 |
5/10 |
5. 教育原理帶來的幫助 |
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5/17 |
6. 在教會裏設計教育活動
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5/24 |
7. 門徒訓練 |
教案 |
5/31 |
8. 成為一位有效的教師
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閱讀 改變生命教學 |
6/7 |
9. 忠於聖經 |
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6/14 |
10. 讓靈性成長成為目標
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心得 |
1. 彭怡珍,《恢復教會教育的生命力-十個關鍵的理念》。新北市:橄欖,2022。
2. 黃慶雲編著,《聖經教學實用手冊》。台北:中國主日學協會,2013。
3. 史坦•陀勒著,王琪譯,《教出影響力》。台北:主日學協會,2013。
4. 吳蘭玉,《動力小組面面觀》。新加坡:新神,2006。
5. 高炘,《基督教教育概論》。台北:華神,2002。
6. 吳蘭玉,《教學七七律》。香港:福音證主,2001 (二版)。
7. Gangel, K.O. and H. Hendricks ed.,呂鴻基編譯,《基督教教育者手冊-學習教導》。美國達拉斯:中華聖經教育協會,1997。
8. 霍華•韓君時著,張淑惠譯,《改變生命的教學》。台北:中國主日學協會,1995 。(必讀)
9. 魏金生著,陳麗玲譯,《改變生命的學習》。台北:中國主日學協會,1995。
10.蕭克諧,《基督教宗教教育概論》。 香港:道聲,1994。
11.Lane, T. S., & Tripp, P. D.,黃玉卿,張燕譯,《人如何改變 : 靠著基督的恩典經歷蛻變的喜樂》。Paradise, PA: 基督使者協會,2013。(必讀)
12.毛樂祈,《小老百姓神學: 在21世紀真實世界跟隨耶穌》。台灣新北市: 校園書房。
1. 課堂參與和閱讀(30%): 請按時觀看課程錄像,在下一次課程之前完成老師所提供的討論問題,原則上以每周一開始新的一課,學員有一個星期的時間可以完成。
2. 訪問 (30%): 訪問一位教會裏的會友,從訪談中了解他的背景,信仰狀態,主要生活重心和內心需要,去發現他在教會裏所經歷的基督教教育,包括有哪些形式,對他的影響等等,最後寫出兩頁報告。 (5/10交)
3. 教案 (30%): 根據課堂所學的,試著寫出一個可以實際使用的教案,場景可以是一個小組聚會或是一堂主日學的課程。(5/31交)
4. 上課心得(10%): 學員根據在課堂裏所學的,對自己有幫助的,簡單總結寫出心得一頁。(6/21交)
- Teacher: Jane Peng (彭怡珍)
XMC510-EL Personal Evangelism - E Learning 實用個人佈道法 (網路教學)
黃文雄醫師及團隊
黃醫師為小兒科醫師及加州Loma Linda醫學院臨床助理教授。擔任柑縣福音教會長老及同工會主席多年,曾回應呼召返台擔任花蓮基督教門諾會醫院院長5年。對醫療、宣教、領人歸主大有熱忱。著作包括「有愛才有羊」(個人談道造就栽培手冊),「吾家兒女初長時」(中英文版),以及醫學論文22篇。
陳善純傳道 擔任正道培育中心主任多年,對推動職場事工和跨文化宣教不遺餘力。
李基藏牧師 服事於洛杉磯台福基督教會台語堂,是洛福"ALPHA啟發生命課程"福音事工的資深推手。
本課程注重培養個人談道基礎,建立和調整個人與上帝的關係, 激勵信徒以天父的事為念, 領受得人心志的負擔。透過課程,學習個人談道的內容和方法, 分享得人見證, 認識聖靈工作, 並依靠聖靈在教會中推動個人談道和領人歸主。本課程強調課程學習、談道心志、及日常操練,三者並重。
參考書:
1. 黃文雄「有愛才有羊」。美國: 台福出版社,2011
2. Wilson, Walter「醫生奇遇記」,樓鎧編譯。美國: 中華基督翻譯中心, 1969
3. Thompson, W. Oscar, Hr. , With Thompson, Carolyn「推己及人」,任炎林譯。香港: 浸信會, 1981
4. 王武聰「為我骨肉之親」。美國:台福出版社, 1993
5. 王武聰「台灣本土化談道的探討」。台北: 天恩, 1995
6. Bright, Bill「無懼的見證」,何玲慧、果蓓譯。
7. Ford, Leighton「佈道遵要訣」,王峙譯。香港: 宣道, 1978
8. Little, Paul 「把別人介紹給主」 (How to Give Away Your Faith), 胡問憲譯。香港:證主, 1968
9. 梁斐生,「常勝兵法一實用個人佈道手冊」。台北: 中國信徒佈道會,1985
10. Hyles, Jack「佳美腳蹤」, 陳昆華譯。美國: 中華基督翻譯中心,1974
1. 記錄每日靈修:20%
自第二週起每週自選一段靈修筆記,上傳在討論區中與同學分享(300-500字)。每週也請在討論區與2~3位同學互動,分享彼此學習心得。共7篇 (其餘每日靈修筆記請自己留存,不需繳交。)
2. 讀書報告 : 共30%
a.「醫生奇遇記」,1,000字,5/1/ 2022 前交;
b. 在參考書中任選一本,1,500字,5/29/ 2022 前交。
3. 背誦個人談道需用經文 (講義 p.14-16),每隔週在網上分享一則心得(共3則),簡短說明這段經文如何幫助你進行個人談道。20%
4. 本課程期間實際操練個人談道,並繳交2份個人談道報告, 請記錄過程並描述聖靈的工作,800-1,000字,請在第五週(5/15前)及第八週(6/5前)繳交。30%