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XAP596-EL 基督信仰的寶藏：信經與信條
官明正老師
《使徒信經》、《奥斯堡信條》、《威斯敏斯德信條》
楊牧谷。《使徒信經新釋》，更新資源。
- Teacher: Mingcheng Kung (官明正)
XNT511-EL New Testament Messages & Theology - E Learning 新約信息（網路教學）
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週次 |
日期 |
進度 |
課堂活動與作業 |
截止 日期 |
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1 |
7/11 |
新約背景 |
自我介紹 |
7/17 |
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2 |
7/18 |
太、可 |
課堂討論 1 |
7/24 |
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3 |
7/25 |
路、徒 |
7/31 |
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4 |
8/1 |
羅、加 |
課堂討論 2 |
8/7 |
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5 |
8/8 |
林前、林後 |
8/14 |
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6 |
8/15 |
弗、腓、西 |
課堂討論 3 |
8/21 |
|
7 |
8/22 |
帖前、帖後、提前、提後、多、門 |
8/28 |
|
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8 |
8/29 |
來 |
課堂討論 4 |
9/4 |
|
9 |
9/5 |
雅、彼前、彼後、猶 |
9/11 |
|
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10 |
9/12 |
約、約壹~叁書 |
課堂討論 5 |
9/18 |
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11 |
9/19 |
啟、結論 |
9/25 |
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12 |
9/26 |
閱讀週 |
新約聖經閱讀筆記 |
10/3 |
以下請選擇一本閱讀即可：
- 卡森和穆爾。《21世紀新約導論》。尹妙珍和紀榮神譯。香港：天道，2007。
- 德席爾瓦。《21世紀基督教新約導論》。紀榮智和李望遠譯。新北市：校園，2013。
- 吳慧儀。《談情說理話新約》。香港：更新，1998。
- 孫寶玲。《新約聖經研究導論》。新北：校園書房，2018。
- 馬有藻。《新約概論》。台北：中信。（任何版本皆可）http://book.goodjob.tw/shengjing1/xygl/index.htm
- 滕慕理。《新約綜覽》。陳偉明等譯。香港：宣道。（任何版本皆可）
- 閉卷測驗（10%）：講義和經文為出題範圍。共有5次，每次2分。
- 課堂討論（20%）﹕看完教學視頻並參與討論。共有5次，每次4分。
- 新約聖經閱讀筆記（60%）：速讀完新約聖經後，請根據要求簡述特定書卷的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）。閱讀筆記總字數在2500字內。
- 教科書閱讀報告（10%）：從教科書中選一本書讀，至少讀完250頁並寫下 500 字內的報告。
新約聖經閱讀筆記（總分60分）
課程名稱：新約神學與信息 (2022夏季) 學生姓名：__________
作業說明：
速讀完新約聖經後，請簡述書卷的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）。閱讀筆記總字數不要超過2500字。
一、聖經速度進度表（讀完一卷書的速讀，就在該書卷後面打勾（√），一卷書算得1分，共27分）
閱讀範圍 | 完成（V） | 閱讀範圍 | 完成（V） | 閱讀範圍 | 完成（V） |
太 |
| 腓 |
| 雅 |
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可 |
| 西 |
| 彼前 |
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路 |
| 帖前 |
| 彼後 |
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徒 |
| 帖後 |
| 猶 |
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羅 |
| 提前 |
| 約 |
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加 |
| 提後 |
| 約壹 |
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林前 |
| 多 |
| 約貳 |
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林後 |
| 門 |
| 約叁 |
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弗 |
| 來 |
| 啟 |
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二、聖經閱讀筆記（10個筆記項目，每個項目3分，共33分；每個筆記字數至少100字，但不要超過250字）
1. 馬太和馬可福音（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
2. 路加福音和使徒行傳（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
3. 羅馬書或加拉太書（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
4. 哥林多前書或哥林多後書（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
5. 以弗所書、腓立比書（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
6. 提摩太前後書、提摩太前後書（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
7. 希伯來書
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
8. 雅各書
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
9. 彼得前書、彼得後書（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
10. 約翰福音、啟示錄（2選1）
請簡述這卷書的核心信息是什麼（需引用該卷書的經文解釋你的理由）：
------------------------------------------------------Textbook Reading Reflection 教科書閱讀報告 (10%)
從教科書中選一本書讀，至少讀完250頁並寫下 500 字內的報告。
課程名稱：新約神學與信息 (2022夏季) 教師：吳維和牧師
學生姓名：____________________________ 書名：____________________________
閱讀完畢日期：________________________ 閱讀完頁數：_______________________
一、請用自己的話摘要這本書的內容（50~100字）
二、請寫下你從這本書學到的2個重點，以及這些重點所在的頁數範圍（250~300字）
三、請寫下1點你如何從這本書學到的內容，來應用在你的生活中（例如工作、服事、家庭、交友等等）。（100字）
XPC578-EL Bible And Family 聖經與家庭
林國亮牧師
1. 對聖經相關的教導有正確的認識，學習以嚴謹的態度、正確的解經原則來讀聖經。
2. 學生通過對自己家庭進一步的認識和反思，進而改善個人在家庭生活中所扮演的角色。
3. 了解教會不同群體的需要，并懂得如何使用聖經的資源來服事他們。
關於婚姻與家庭，聖經中記載了許多亙古不變、實際可行的原則，本課程透過嚴謹的解經方法、參考當今婚姻家庭的研究成果，挖掘出聖經的寶貴真理，進而反思當下的個人生活以及教會服事。
1. 史托斯，《聖經中的著名夫婦》，活泉，1985。Richard L. Strauss(1978), Famous Couples of the Bible. Tyndale House.
2. 司韞道，《睿智家庭》，天道，1997。
3. 布萊恩．哈柏，《天路伴侶》，大光，1984。
4. 吉恩．卡爾生，《聖經裡的女人》，中國主日學，1986。
5. 李思聰，《合神心意家庭秘笈》，天恩，2006。
6. 埃格里斯，《女人要愛．男人要尊重》，天道，2007。Emerson Eggerichs (2004), Love and Respect. Brentwood, TN: Integrity Publishers.
7. 席莉茲，《另類紅顏》，雅歌，2002。
8. 席莉茲，《非常紅顏》，雅歌，2004。
9. 海斯特，《智慧的父母 — 從箴言看教養》，校園，1995。Wes Haystead (1991), The 3000-year-old Guide to Parenting, Ventura, CA: GL Publications.
10. 提摩太．凱勒 & 凱西．凱勒，《婚姻解密》，台北：希望之聲，2015。Timothy Keller & Kathy Keller (2011)，The Meaning of Marriage, NY: Dutton.
11. 葛文偉，《風雨中的家庭》，春秋堂，1999。
12. 葛恩．卡森，《她的名字是女人》，大光，1986。
13. 劉志雄夫婦，《牽手一世情》，道聲，2000。
14. 鍾馬田，《婚姻．工作．家庭》（以弗所書 5:18 — 6:9），活泉，1994。
15. Andreas J. Köstenberger , God, Marriage and Family, Wheaton, IL: Crossway Books, 2004.
16. Alice P. Mathews and M. Gay Hubbard, Marriage Made in Eden, BakerBooks, 2004
17. Charles R. Swindoll, Striking the Original Match, Multnomah Press, 1983 18. Cyril and Aldyth Barber, Your Marriage Has Real Possibilities, Regal, 1981.
19. Cyril and Aldyth Barber, You Can Have a Happy Marriage, Regal, 1984
20. Charles Sell, The House on the Rock, Victor Books, 1987，
21. David Walls, Parenting by the Book, Vision House, 1995
22. *Richard S. Hess, M. Daniel Carroll (Ed.) Family in the Bible: Exploring Customs, Culture, and Context, Baker, 2003
23. *Ken Campbell , Marriage & Family in the Biblical World, Inter-varsity Press, 2003
24. *David E. Garland, Diana Garland, Flawed Families of the Bible: How God’s Grace Works through Imperfect Relationships, Brazos Press, 2007
25. *Michelle Lee-Barnewall, Neither Complementarian nor Egalitarian: A Kingdom Corrective to the Evangelical Gender Debate, Baker Academic, 2016
26. *Ronald W. Pierce, Rebecca Merrill Groothuis (Editor), Discovering Biblical Equality: Complementarity Without Hierarchy:2nd edition. IVP, 2005
27. *John Piper and Wayne Grudem (Editors), Recovering Biblical Manhood and Womanhood: A Response to Evangelical Feminism, Crossway, 2006.
1. 每週課前閱讀教科書對應的課程內容。（10%）
2. 每週課後心得 500 字，請在下週一之前 post 上網。（30%）
3. 從參考書目任選一本書，寫書評/心得(請勿抄書)， 1000 字。 (20%)
4. 參與 e-Mentor 設計之 2 次線上小組問題討論活動。 (15%)
5. 有趣的項目(Fun project): 選一個聖經中的一個家庭，用任何方法來呈現內容及其寶貴真理的應用。可以是藝術、詩詞、歌曲、舞蹈、視頻、繪畫、食譜、烹飪…等方法。(15%)
6. 每週在網路上與同學互動、分享學習心得。（10%）
*所有學習心得與報告，嚴禁直接摘錄網路資訊 copy and paste。引用他人的資料務請註明出處。違者退學。
Season 季度：Summer 夏季
Subject 課程名稱：XPC578-EL 聖經與家庭
授課教師：林國亮牧師
網路導師(E-Mentor)： Timmy Ong 李懿恬 (ongtimmy@gmail.com)
授課時間：7/11-9/18 共10週
XPC504-EL Renewing The Mind 協談輔導III - 心意更新而變化 (網路教學)
XCE521-EL Inductive Bible Study 歸納法查經
蘇炳甘牧師
學生能使用歸納法研讀聖經和帶領人查經，使自己與弟兄姊妹因更認識神的話語，而結出生命的成長和突破的果實。
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2022 |
主題/內容 |
繳交作業及日期 |
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第1講（7/11） |
歸納法查經概論 |
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第2講（7/18） |
主題、分段練習（文體Genre） |
橫圖/結構圖（10%） |
7/24 |
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第3講（7/25） |
觀察的操練 |
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第4講（8/1） |
觀察的問題 |
觀察（10%） |
8/7 |
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第5講（8/8） |
學習釋經 |
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第6講（8/15） |
解釋經文問題、重要字義的查究、背景的考究 |
解釋（10%） 查字義1字（10%） |
8/21 |
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第7講（8/22） |
學習應用 |
應用（10%） |
8/28 |
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第8講（8/29） |
歷史敘事/人物歸納、專題歸納 |
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課程結束（9/11） |
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期末報告（50%） |
9/11 |
賴若瀚。《食經講道 : 當代釋經講道手冊》。Sunnyvale, Calif. : 聖言資源中心, 2014。
1. 課堂作業（50%）：
（A） 橫圖/結構圖（10%）：完成哥林多前書12章的結構分析。7月24日繳交。
（B） 觀察（10%）：完成哥林多前書12章的觀察。8月7日繳交。
（C） 解釋（10%）：解釋哥林多前書12章經文。8月21日繳交。
（D） 查字義1字（10%）：查哥林多前書12章25節的「分門別類」（division）的意思。8月21日繳交。
（E）
應用（10%）：設計哥林多前書12章的應用問題與簡答。8月28日繳交。
2. 期末作業（50%）：以路得記第四章為分析單位，包括下列項目：9月11日繳交。
（A） 橫圖/結構圖。
（B） 經文背景：路得記第四章在整卷書所處的背景是什麼？路得記是士師秉政的時期，這是什麼樣的背景？
（C） 觀察、釋義、應用
（D） 字義分析：四章15節「奉養」（Sustain）。
（E） 三層敘事：神的計畫、透過歷史、個人故事。